ODRASLI I DJEČJE EMOCIJE

ŽELITE znati ......

 

Kao što znamo, početak pedagoške godine u vrtiću je novo iskustvo za sve dionike.

Vrtić je mjesto koje omogućava djetetu njegov cjelokupni razvoj a unutar toga svakako i emocionalni i socijalni.

Ponukani situacijama u kojima roditelji, bake i djedovi stavljaju fokus na plač djeteta (koji je zapravo dio djetetova govora, način traženja nečeg, trenutnog protesta isl.)), i pitanja odgojiteljima, gdje

ČEŠĆE ČUJEMO :

• da li je dugo plakao/a

• ne znam što se događa ali stalno plače

• je li plakalo za spavanje

• joj kak je uplakano

• ili u obraćanju djetetu : malo moje jesi plakao/a, jesi bio/la tužna

• joj, da li je jelo, koliko je jelo

A RIJEĐE :

• EVO ME, DOŠLA SAM PO TEBE

• IGRALA SI SE U VRTIĆU

• DA LI SI TETI SKUHALA ČAJ

• IMAŠ PUNO IGRAČAKA U VRTIĆU

• MAMA (TATA, BAKA, DJED) JE TAKO SRETNA JER SI U VRTIĆU I IMAŠ PRIJATELJE I TETE

RAZMISLITE : koliko puta se dijete rasplače kod kuće, ponaša se drugačije, bude ljuto, preplaši se nečeg- a da nema veze sa vrtićem ..

 

Iz literature

 

 

TIJEKOM ODRASTANJA DIJETE UZ POMOĆ ODRASLIH UČI : 1) Emocionalnu pismenost:

 prepoznati emocije

 imenovati ih

 povezati emociju sa situacijom

 opisati emocionalni doživljaj

 razumjeti emocije drugih ljudi

 

2) Emocionalnu regulaciju

(načine samoumirivanja i samotješenja, skretanje pozornosti, trženje pomoći, relativiziranje problema, tehnike disanja...)

DIJETE SVIJEST I ZNANJA O EMOCIJAMA STIČE:

- sazrijevanjem živčanog sustava

- nagrađivanjem i kažnjavanjem od strane odraslih

- poučavanjem o emocijama od strane odraslih

 

OKOLINA, POSEBICE OBITELJ POTIČE DIJETE NA KONTROLU EMOCIJA («uči» ga da neke emocije prikrije, smanji intenzitet izražavanja, odnosno izražava ih na društveno prihvatljiv način, da emocije ne mogu biti sredstvo manipulacije i ucjene)

 

 

 

DIJETE TREBAMO NAUČITI IZRAŽAVATI EMOCIJE

NA SOCIJALNO PRIHVATLJIV NAČIN,

A NE IH POTISKIVATI

 

...ponekad djeci otežavamo sazrijevanje jer:

- odrasli, posebno roditelji žele da su djeca uvijek SRETNA

- teško prihvaćamo neke dječje emocije, posebno tugu,

- često imamo poriv „čupati“ dijete iz „teških“ emocija (nemoj plakati idemo na sladoled...)

- negiramo „teške“ emocije (ma što se bojiš, nisi mala beba ...)

 

DIJETE SE TREBA SUOČITI S RAZLIČITIM EMOCIONALNIM DOŽIVLJAJIMA,

TE SE NAUČITI S NJIMA NOSITI !

 

A život u vrtiću i druženje s vršnjacima i odraslima koji nisu članovi obitelji, već kompetentni odgojitelji sa željom da doprinose djetetovom razvoju na svim područjima, daje optimalne uvjete za razvoj emocionalne inteligencije.

 

Ravnateljica Vrtića

 

Mirjana Rajković