PROVEDNE AKTIVNOSTI NA TEMU MEDIJSKE PISMENOSTI

MEDIJSKA PISMENOST

Odlučili smo se kao vrtić uključiti u projekt, i s djecom starijih skupina provesti aktivnosti od kojih su neke dane kao ideje i preporuke na portalu medijskapismenost.hr.

O svojim ćemo aktivnostima obavijestiti organizatore, koji su naš plan prihvatili i uključili u obavijest o događanjima.

Ovim ćemo sudjelovanjem dodatno obogatiti odgojno obrazovni rad ne samo za djecu koja su aktivno uključena nego i za ostale korisnike vrtića.

Želja nam je i kod roditelja pobuditi interes za temu uz pripremljene materijale provedenih aktivnosti putem različitih medija ali i informacijama o izvorima putem kojih možete dopuniti svoj interes.

PLANIRANE AKTIVNOSTI U VRTIĆU

TEMA: OD VIRTUALNOG DO NEPOSREDNE STVARNOSTI

Tijekom više dana planirano je provesti raznolike aktivnosti za djecu starije vrtićke dobi, koje će im približiti razliku između doživljaja istih informacija dobivenih putem medija i onih putem neposredne stvarnosti. Djeca će između ostalog, proći virtualnu šetnju Muzejom kukaca u Varaždinu te nakon toga i fizički posjetiti navedeni muzej. Također će pogledati film „Moj svijet –svijet medija“, koji se nalazi na portalu.

Aktivnosti će se protezati i nadovezivati jedna na drugu. Svaka će aktivnost biti prilagođena interesu djece i zapažanjima odgojitelja o dječjoj percepciji i spoznaji o medijima.

Planirano:

v  Virtualni posjet muzeju kukaca.

v  Različiti dječji kreativni izričaji doživljenog.

v  Posjeta skupine muzeju kukaca.

v  Različiti dječji kreativni izričaji doživljenog.

v  Ciljana šetnja livadom i šumom.

v  Različiti dječji kreativni izričaji doživljenog.

v  Gledanje filma Moj svijet – Svijet medija

v  Radionice i igraonice za razumijevanje što su mediji, simboli

PROVEDBA PLANIRANIH AKTIVNOSTI

Aktivnost : Virtualna posjeta entomološkom muzeju

Opis aktivnosti: odgojiteljica priprema prostor za obilazak muzeja putem računala. Prolazi prostorijama ritmom koji predlažu djeca, zaustavlja se na detaljima za koje djeca pokazuju povećani interes. Djeca i samostalno obilaze muzej. Stvoren je interes za fizički posjet muzeju.

Ostvareni ciljevi: dijete upoznaje računalo kao medij putem kojeg može upoznati mjesta koja mu nisu dostupna, djeca samostalno koriste medij i uočavaju prednosti korištenja, rasprava o medijima koje djeca koriste i njihove emocije vezane uz određene teme i medije.

Aktivnost: Istraživanje časopisa kao izvora informacija

Aktivnost: Posjeta muzeju

Opis aktivnosti: Djeca nakon virtualnog obilaska dolaze u muzej kukaca i fizičku posjetu muzeju.

Ostvareni cilj: djeca uočavaju razliku između virtualne i fizičke posjete, djeca povezuju doživljaj uz posjetu, svijest o osjetima koje su koristili.

IZJAVE DJECE

ü  Kada smo gledali na računalu nismo mogli otvarati ladice i promatrati što je u njima.

ü  U šetnji na laptopu baš i nismo vidjeli kako je velika soba ali smo se mogli u nju vratiti koliko smo htjeli.

ü  U muzeju se vidjela stvarna veličina kukaca.

ü  Sa mišem se ne možeš okretati kako želiš. U muzeju smo se okretali i vidjeli sve zidove.

ü  Muzej brže obiđemo preko interneta i ne trebamo puno hodati.

ü  Pravi muzej možeš čitati na pismu za slijepe, slušati glasanje ptica i izbliza gledati što te zanima.

ü  Preko intereneta mogu ići u muzej koliko god puta želim i mogu saznati o stvarima da si pročitam letak.

ü  Šetnja muzejom na internetu se ne plaća.

ü  Da bi nešto saznali u muzeju moramo biti tihi a kod kuće možemo gledati i pričati. Ali mi je u muzeju bilo ljepše jer sam bolje upoznala kukce.

ü  Mislim da je dobro gledati jedno i drugo. Onda dobiješ više informacija i možeš sve još ponoviti.

ü  Računala nam pomažu da možemo posjetiti bilo koji muzej u svijetu.

Aktivnost : gledanje filma Moj svijet- svijet medija

Cilj : razumijevanje razlike između stvarnog i nestvarnog, razvoj spoznaje o vrstama medija, različiti kreativni izričaji na temu emocije, mediji, znakovi, simboli.

Izjave djece: Mediji i stvarnost

ü  Od previše gledanja u ekran, pocrvene ti oči i postaneš umoran

ü  U vijestima čuješ što se događa u svijetu. Ponekad su to vijesti koje ne razumijem ili se ih preplašim.

ü  Ako sam sretna to osjećam u sebi i to je stvarno

ü  Stvarno je ono što mogu dodirnuti, a preko medija to mogu čuti i vidjeti ali ne dodirnuti.

ü  Stvarnost je to da smo mi sad u vrtiću, a mediji nam govore o stvarima koje su se događale ili će se dogoditi i li možemo nešto naučiti.

ü  Televizor je mediji ali ne volim gledati filmove u kojima se tuku.

ü  Uvijek treba gledati za koliko je godina ono što gledamo.

ü  Ako koristimo više toga, više i znamo.

ü  Medij je i slikovnica.

ü  Kad nacrtamo srce znači da nekog volimo ili neko voli nas ili nam je najbolji prijatelj. Ljubav i sreća se nalaze u našem tijelu i to je stvarno.

Aktivnost: ciljana šetnja

Opis aktivnosti: djeca tijekom šetnje promatraju i istražuju svijet livade i šume. Sa sobom nose i povećala i pincete za istraživanje. Omogućen im je neposredan doživljaj dijela onog što su vidjeli u muzeju.

Ostvareni cilj : dijete istražuje i ima mogućnost usporediti neposredni doživljaj s prijašnjim aktivnostima, razvijena svijest o važnosti osjeta i neposrednom doživljaju.

Aktivnost: Prezentacija plakata i radionica s roditeljima na temu medijske pismenosti.

Na završetku naših aktivnosti, organiziramo radionicu za roditelje. Tijekom radionice upoznajemo ih s ciljevima koje smo ostvarili, upoznajemo s mogućnostima korištenja raznih medija u funkciji razvoja djeteta ali i sukladno dobi djeteta.

Roditelji su upoznati i s platformom medijska pismenost i načinima istraživanja na platformi.