ZAVRŠETAK PROJEKTA SAY HELLO TO THE WORLD

Kao što smo i pisali na poče6tku pedagoške godine, uključili smo se u međunarodni projekt Say Hello to the World.

Zemlja partner je bila Poljska. Usprkos povremenim poteškoćama, uspješno smo priveli projekt kraju.

Sudjelovanje u projektu, obogatilo je svakodnevni odgojno obrazovni rad, materijalno i socijalno okruženje.

Tijekom projekta odgojitelji su imali mogućnost izmjenjivati iskustva s sustručnjacima, sudjelovati predstavljanjem vlastitih primjera iz prakse, dodatno se educirati a time razvijati svoj osobni i profesionalni rast.

Aktivnosti i sadržaji su bili u funkciji razvoja djetea, njegovih vještina, poticanja darovitosti a što je najvažnije dobrobiti djeteta.

Naravno na taj smo način treću godinu zaredom potvrdili međunarodni certifikat Tolerantan vrtić.

U nastavku prilažemo opis zadnjih aktivnosti i foto galeriju sa željom da Vam dočaramo koliko smo uživali u svakom trenutku izazovnog ali i sadržajnog projekta.

Možemo proslaviti rođendan s prijateljima.
Putujemo na izlete i na more, na otok Rab.
Igramo se u dvorištu s mlađim prijateljima i budemo i s drugim tetama.

Aktivnost: Naš vrtić – prostor našeg vrtića

Opis aktivnosti: Djeca nabroje sve prostore koji su im u vrtiću poznati. Zajednički obilaze prostor i govore o funkciji prostora i osobama koje u njemu rade. Poznaju osobe koje rade u vrtiću i njihovu važnost za rad vrtića. Spominju vanjski prostor koji je zajednički svima i svi ga trebaju dijeliti. Napominju da boravkom u vanjskom prostoru upoznaju i odgojitelje koji nisu u njihovoj skupini. Fotografiraju se u vanjskom prostoru .

Ostvareni ciljevi : Doprinos dječjem razumijevanju načina rada vrtića., upoznavanje s prostorom i osobama s kojima se susreću u vrtiću i doprinose radu vrtića.

Izjave djece : Što je vrtić ?

Vrtić je prostor gdje se učiš i igraš.
To je jedan dom za djecu u kojem rade ljudi koji pomažu djeci da im bude dobro.
To je jedna kuća s puno djece. Koja dolaze kada ima roditelji rade.
U vrtiću ima puno prijatelja a tete daju djeci neke zadatke da ih nauče ono što treba. Puno pjevamo, plešemo, čitamo i šećemo.
Vrtić je dom gdje djeca dolaze kada roditelji idu na posao pa ih tete čuvaju i uče razne stvari.

Tko je sve u vrtiću ?

Vrtić čine djeca i tete.
Naš Mićo i teta Mirjana koji su napravili vrtić.
Kuharice, spremačice i asistentice.
Kuharice kuhaju za djecu i one koji rade u vrtiću, a onda operu suđe i počiste kuhinju.
Spremačice čiste prašinu, pospreme igračke koje mi nismo i onda još sve prebrišu protiv virusa i bakterija.
Tete čuvaju i brinu za djecu. Pomažu im kod ručka i tješe kada plaču.
Teta Mirjana je ravnateljica i ona brine da smo svi dobro i kupi igračke i slikovnice da nešto novo naučimo.
Striček Mićo kupuje hranu, nosi poštu i račune. Popravlja kada se nešto pokvari.
Asistentice Dunja, Eni i Martina pomažu djeci koja ne mogu govoriti ili nešto sami napraviti.

Aktivnost : Dan u vrtiću (plakat-planer)

Opis aktivnosti; Djeca i odgojitelji fotografiraju različite situacije u vrtiću, djecu u igri, osobe koje rade. Dobivene fotografije ali i dječji likovni izričaj, prebacuju na računalo i izrađuju PPT prezentaciju i digitalnu prezentaciju na temu Dan u vrtiću . Svi su važni u našem vrtiću. Osim digitalne slikovnica je i u pisanom obliku. Obje su slikovnice uvijek dostupne djetetu.

Uz digitalnu slikovnicu, djeca fotografiraju različite aktivnosti u tijeku dana. S odgojiteljima izrađuju plakat s vremenskim oznakama. Djeca izrađuju svoj prijedlog aktivnosti tijekom dana. Razumiju da postoji određeni ritam dana i da se neke aktivnosti ne mogu mijenjati. Plan izrađuju samostalno ili u skupinama što doprinosi vještini dogovaranja i pronalaženja rješenja.

Osim fotografija, djeci su dostupni i njihovi likovni radovi i riječi koje mogu kombinirati.

Ostvareni ciljevi: Doprinos dječjem razumijevanju načina rada vrtića, upoznavanje s raznim osobama s kojima se susreću u vrtiću, uključivanje djeteta u planiranje aktivnosti unutar skupine, izmjena informacija i djelovanje unutar planiranja nekih igara i aktivnosti, rad na računalu i drugim medijima.

Aktivnost : GRB NAŠEG VRTIĆA

Opis aktivnosti: djeca na osnovu svi provedenih aktivnosti, izrađuju grb vrtića po uzoru na grb obitelji. U grb na osnovu dogovora slažu crteže koji čine obilježja vrtića: IGRA, DRUŽENJE, ŠETNJE, BORAVAK NA ZRAKU, IZLETI, AKTIVNOSTI , UČENJE, POMAGANJE Tijekom aktivnosti djeca povezuju aktivnosti na osnovu specifičnih obilježja uz posebnu napomenu o vrtiću u kojem se razvija prijateljstvo i briga za druge ali i planetu Zemlju.

Ostvareni ciljevi: Osnaživanje djetetovog osjećaja pripadnosti grupi i vrtiću, stvaranje poticajnog okruženja u grupi, uočavanje osnovnih osobina rada u vrtiću, razvoj svijesti o sudjelovanju u životu vrtića i stvaranju identiteta vrtića,razvoj komunikacijskih vještina.

PROVEDBA ČETVRTOG PRSTA

JA I MOJ GRAD

Aktivnost: virtualna i ciljana šetnja gradom

Opis aktivnosti: djeca i odgojitelji provode vrijeme u šetnji gradom. Uočavaju sličnosti i razlike određenih dijelova grada. Djeca izmjenjuju svoje spoznaje o znamenitostima grada i javnim ustanovama. Svako dijete ima mogućnost odabrati određeni dio grada i biti fotograf.

Fotografije prenose na računalo i izrađuju album Šetnja Varaždinom. Tijekom aktivnosti imaju mogućnost različitih izričaja.

Ostvareni ciljevi: Doprinos dječjem upoznavanju znamenitosti i kulture svojeg grada, razvoj digitalnih kompetencija.

Izjave djece o gradu:

ü Meni se sviđa Stari grad, to je dvorac i jako velik sa puno soba i prozora. Kreveti su mali jer su nekad ljudi bili manji. Umivali su se u posudama.

ü Lijepa je crkva Svetog Nikole. Ima neobične prozore i toranj. Ako se popneš na toranj možeš vidjeti cijeli Varaždin.

ü U našem Gradu postoji puno muzeja, koje možeš posjetiti.

ü Djeca iz drugih gradova dolaze posjetiti Varaždin i pogledati naš muzej kukaca. U muzeju su pravi kukci i možeš ih razgledati. Ima onih koji žive u šumi, na livadi ili ispod zemlje pa ih ne vidimo.

ü Anđelinjak nemaju drugi gradovi. Anđeli su skriveni i moraš ih tražiti. Anđeli su lijepi i lijepo pjevaju. Oni čuvaju grad. Zato je naš grad Grad anđela.

ü Palača Sarmage ima najljepšu fasadu u gradu. U njoj se nalaze umjetničke slike koje se mogu razgledati.

ü Nekada je oko starog grada bila voda i to je bila obrana protiv neprijatelja.

ü Grad ima sedam tornjeva, to su tornjevi od vijećnice i od crkve.

ü Varaždin je poznat po Špancir festu ali i Baroknim večerima.

Aktivnost: virtualna i fizička posjeta Muzeju kukaca

Opis aktivnosti: djeca tijekom šetnje gradom posjećuju Muzej kukaca. Aktivnost povezuju s aktivnostima projekta Zavoljeti čitanje. Kustos muzeja upoznaje djecu s sadržajima koji ih očekuju i prostorom u kojem imaju mogućnost pronaći eksponate instrumenata potrebnih za istraživanje. Napominje da je muzej jedinstven u Hrvatskoj i da je po njemu Varaždin prepoznatljiv.

Ostvareni ciljevi: djeca upoznaju znamenitost i posebnost svog grada. Djeca upoznaju svijet kukaca podneblja u kojem žive. Djeca uočavaju razliku između virtualne i neposredne stvarnosti.

Aktivnost: šetnja do šume uz rijeku Dravu

Opis aktivnosti: djeca provode vrijeme u šetnji do obližnje šume uz rijeku Dravu i edukativne staze za šetanje.

Ostvareni ciljevi: doprinos dječjoj spoznaji o određenom dijelu grada i važnosti rijeke za razvoj grada.

Aktivnost: izrada plakata Naši običaji i naš grad

Opis aktivnosti : djeca u časopisima i starim kalendarima pronalaze fotografije Varaždina. U aktivnost uključujemo i obitelj. Odabiru zgradu koja im je posebna, imenuju je i govore o njezinoj funkciji. Izrezuju fotografije i na jednom papiru zajedno izrađuju maketu Grada.

Ostvareni ciljevi: Doprinos dječjem upoznavanju znamenitosti i kulture svojeg grada i funkcije određenih zgrada, jačanje dječjeg osjećaja pripadnosti vlastitom gradu, mogućnost izmjene spoznaja i zajedničkog stvaranja, suradnja s obitelji.

Aktivnost : Grb- Varaždin u očima djece

Opis aktivnosti: djeca imaju mogućnost različitih ekspresija na temu Moj grad. Likovnim izričajem prikazuju grad prijatelj djece. Likovni radovi dio su Grba – Varaždin u očima djece.

Ostvareni ciljevi : Doprinos dječjem upoznavanju znamenitosti i kulture svojeg grada i funkcije određenih zgrada, jačanje dječjeg osjećaja pripadnosti vlastitom gradu, mogućnost izmjene spoznaja i zajedničkog stvaranja.

Aktivnost: Moj grad-tvoj grad

Opis aktivnosti: djeca i odgojitelji putem interneta istražuju znamenitosti grada Warsave. Pronalaze znamenitosti grada i uspoređuju s onima iz Varaždina. Uspoređuju i veličinu gradova po broju stanovnika. Fotografije ispisuju i stavljaju na plakate uz ispisane nazive znamenitosti koje su uočili : Trg Rynek, tvrda Barbakan, Crkva sv. Ivana Krstitelja, Kraljevski dvorac, Park Kraljevske toplice, Sirena - simbol Varsave, Barokna palaca, Nacionalni stadion, Kopernikov znanstveni centar, Rijeka Visla

Ostvareni cilj: Doprinos dječjem upoznavanju znamenitosti i kulture partnerskog grada, uočavanje sličnosti i razlika s gradom u kojem žive.

Izjave djece:

I naš grad i Varšava imaju stari gard, znači da su u prošlosti u njima živjeli grofovi.
Imaju katedralu sličnu našoj.
Varšava je lijepo uređena, ima parkove i trgove. Sigurno turisti dolaze obilaziti grad, kao i naš. To je turistički grad.
Grad je uz rijeku Vislu a naš uz rijeku Dravu.
Ima sigurno i puno igrališta i staza za šetanje.

Aktivnost : gledanje filma o Varaždinu koji se nalazi na mrežnim stranicama Grada,

Opis aktivnosti: djeca pronalaze film o prošlosti i sadašnjosti Varaždina. Film na djeci razumljiv način dočarao znamenitosti grada. Većina djece posjetila je i muzej kukaca koji se nalazi u palači Patačić i povezuju važnost čuvanja starih kuća iako u njima ne žive ljudi.

Tijekom filma spominje se Kulturno umjetničko društvo s nekoliko tradicionalnih plesova. Djeca prepoznaju neke od plesova i dogovaraju da će plesom predstaviti tradiciju svog grada.

Film je dostupan djeci i mogu ga pogledati kada požele.